Colegio Santa Teresa

El Colegio Santa Teresa ha obtenido el Primer Premio de la Modalidad III a las Buenas prácticas en convivencia en centros educativos privados concertados de Castilla y León correspondientes al curso 2008-2009, de acuerdo con lo establecido en la base primera de la Orden EDU/2013/2009, de 20 de octubre, consistente en una dotación económica.

Aprender a convivir es una de las principales finalidades de los sistemas educativos actuales, además de un requisito para que estos alcancen sus objetivos académicos, razones por las que desde la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León han valorado los esfuerzos de buenas prácticas que se vienen llevando a cabo en nuestro Centro educativo.

En el curso 2004-2005 se inició un Plan de Mejora Continua como una estrategia eficaz presente en nuestra misión-visión del Centro. Desde esta perspectiva se ha visto la importancia de la gestión a través de procesos en la institución escolar y la necesidad de introducir Áreas de Mejora a lo largo de los cursos escolares. De ahí, el Plan de Mejora bianual que el centro elaboró: El clima educativo un reto y una tarea: “Convivir con todos/as es cosa nuestra”. Trabajo que partió del análisis de la realidad, dada la importancia de este aspecto para seguir consiguiendo buenos resultados académicos, atendiendo a la diversidad del alumnado que se encuentra en el Colegio.

Entendemos que la escuela es un lugar privilegiado para la educación en la convivencia y un lugar donde se convive. El aprendizaje de la convivencia en la escuela se produce, no tanto a través de la instrucción explícita, cuanto a través del modo en que en ella se convive. Comunicarse, cooperar, ser solidario, respetar las reglas, construir una cultura de la paz, es algo que, además de ser objeto de decisiones curriculares, ha de constituir el entramado de la vida en el centro escolar.

Por parte del Claustro de profesores, existe la convicción de continuar reflexionando sobre la práctica docente y de potenciar un clima favorecedor de la convivencia e inclusión como rasgo característico de nuestra propuesta pedagógica, en todas las Etapas del Centro.

Con este motivo, vemos la necesidad de seguir trabajando en la adquisición de estrategias y habilidades para la mejora de la Convivencia escolar y la gestión pacífica, positiva y mediada de los conflictos. Promoviendo con todos los estamentos de la Comunidad Educativa una escuela solidaria y comprometida.